
Manga · Hub
Informazioni
La storia
SCHOOL ZONE GIRLS è un manga del 2018. La pubblicazione è in corso. Il catalogo riporta 5 volumi. Kaidomi riunisce uscite, autori, personaggi e opere collegate in un unico spazio.
Lo scaffale
NegozioInformazioni
In breve
SCHOOL ZONE GIRLS è un manga del 2018. La pubblicazione è in corso. Il catalogo riporta 5 volumi. Questo spazio su Kaidomi riunisce 10 personaggi.
Trama completa (inglese)
A quirky yuri comedy about the chaotic daily life of high school girls! Yokoe and Sugiura have been together forever, and they’ve mastered the art of making trouble when life’s a bore. High school might be a drag, but these girls in love know just how to inject a little chaos and comedy into their sloppy school life.
Punteggio del catalogo — Kaidomi non mostra mai la propria valutazione finché i fan non la costruiscono. Nel suo genere, solo 269 di 1987 titoli valutati si classificano più in alto — il top 14%.
Inizia qui
Scegli cosa vuoi vedere
A colpo d'occhio
- Punteggio
- 7.8 / 10
- Volumi
- 5
- Stato
- Pubblicazione
- Membri
- 6387
- In onda
- 2 apr 2018
Trama completa (inglese)
A quirky yuri comedy about the chaotic daily life of high school girls! Yokoe and Sugiura have been together forever, and they’ve mastered the art of making trouble when life’s a bore. High school might be a drag, but these girls in love know just how to inject a little chaos and comedy into their sloppy school life.
Mantieni il tuo posto nella storia
Registra episodi e capitoli, valuta il titolo e crea il tuo profilo fan nell’app.
Il cast
10 personaggi
Rei YokoePrincipale
Yatsude NegoroPrincipale
Kei SugiuraPrincipale
Tsubaki HinasePrincipale
Matsuri FujiSupporting
Ren UtsugiSupporting
Kaname YamashiroSupporting
Hiiragi HinaseSupporting
Hinako NakataniSupporting
Yuka KishiyaSupportingKaidomi Otaku
Vivi al meglio il tuo fandom
Distinguiti. Sostieni la community.
- AnteprimaProfilo OtakuIl tuo anello e badge, ovunque appaia il tuo profilo pubblico.
- Sostieni KaidomiAiuta a costruire e mantenere l’app e la community.
